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第一章 绪论1

第一节 家庭的功能2

第二节 家庭教育的涵义与内容3

第三节 家庭教育的重要性8

第四节 家庭教育学的发展11

第五节 家庭教育学的研究趋向和理论模式16

第六节 本章摘要27

第二章 社会化与家庭教育31

第一节 社会化的基本概念32

第二节 社会化的重要理论39

第三节 各阶段社会化的特性与家庭教育53

第四节 本章摘要67

第三章 角色理论与家庭教育71

第一节 角色理论要点概述72

第二节 父母的角色运作79

第三节 性别角色发展与两性平权93

第四节 本章摘要103

第四章 人力资本与家庭教育107

第一节 人力资本理论的发展概况108

第二节 人力资本理论的内涵112

第三节 人力资本理论在家庭教育的应用119

第四节 本章摘要128

第五章 文化资本与家庭教育133

第一节 布尔迪厄文化资本理论概述134

第二节 文化资本与学校教育关系139

第三节 家庭教育与文化资本150

第四节 充实子女文化资本的具体作法155

第五节 本章摘要160

第六章 社会资本与家庭教育163

第一节 社会资本理论内涵164

第二节 家庭社会资本的组成构面173

第三节 家庭社会资本的实证研究179

第四节 提升家庭社会资本的具体作法183

第五节 本章摘要199

第七章 社会阶层化与家庭教育203

第一节 社会阶层化的基本概念204

第二节 社会阶层化与教育216

第三节 家庭社会阶级与家庭教育223

第四节 家庭物质环境与家庭教育231

第五节 本章摘要235

第八章 社会变迁与家庭教育239

第一节 社会变迁的基本概念240

第二节 家庭制度的变化趋势243

第三节 双薪家庭的家庭教育251

第四节 特殊形态家庭的家庭教育256

第五节 本章摘要268

第九章 家庭结构与家庭教育271

第一节 家庭结构的意义与内涵273

第二节 家庭结构与儿童发展的关系275

第三节 不同形态家庭的家庭教育286

第四节 本章摘要302

第十章 父母管教与子女行为307

第一节 父母管教方式的意义与类型308

第二节 父母管教方式对子女行为的影响315

第三节 影响父母管教方式的因素323

第四节 父母管教方式的实务探讨329

第五节 本章摘要339

第十一章 家长参与学习的理论与实务343

第一节 家长参与学校教育意义与类型344

第二节 家长参与学校教育的重要性347

第三节 家长参与学校教育的实证研究350

第四节 提升家长参与的具体作法359

第五节 本章摘要367

第十二章 父母教育期望的理论与实务371

第一节 父母教育期望的意义与测量373

第二节 父母教育期望的重要性377

第三节 父母教育期望的影响模式与实证研究380

第四节 影响父母教育期望的因素383

第五节 父母教育期望在实务上的应用388

第六节 本章摘要395

附录一 家庭教育法399

附录二 国民教育阶段家长参与教育事务办法（草案）403

参考书目407

名词索引439