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倡导平爱教育（代序）1

春江水暖2

悬空寺2

平遥古城4

乔家大院7

五台山10

云冈石窟13

晋祠16

骑马19

榜眼府第22

严家花园24

古松园28

虹饮山房30

明月寺34

一缕阳光36

观鱼38

观鱼有感40

观心亭记42

人生的韵律45

向青春举杯47

脚下的土地50

江潮涌动54

天堂之魂54

距离56

有关角度的误区59

我庆幸62

诱惑65

雁阵67

财富（一）69

财富（二）72

生活的窗户75

面对终点78

“态度决定一切”辨81

人生路上的小门84

动与静的思考86

等待与主动89

如果与人生91

拥有与寻找93

心理的平衡与失衡95

病与药97

门与墙99

秋水伊人102

同桌102

外公105

外婆107

冲突109

攀登112

呼唤115

老关118

底层的光芒120

静听回声123

自然与心灵125

真想再做一回学生127

我看“超女”现象129

“腊兰”的启示131

走狗文人134

怀想天空137

让道义做主139

初识万能胶141

我的职责143

学唱《虞美人》146

寒江独钓150

要谨防陷入误区150

该降降温的教育热152

草坪上的“大路”155

当四面楚歌的时候158

我唯一能做的160

心灵的灯163

倡导问倒老师166

全凭天赋吗？168

对号入座171

一道有问题的作文题174

《锦瑟》的意象解说177

何谓“科学之光”？179

关于《神的一滴》的修改182

《金岳霖先生》需要修改187

第四部分需要修改189

有几处需要修改191

此类“之”该作何解？194

此“而”该作何解释？197

涛声依旧201

2007年全国高考作文的题型特点201

2007年全国高考作文题的特点204

2007年全国高考作文题的启示207

2007年全国高考作文题之最210

一脉相承，开拓创新——近两年上海卷高考作文题之比较213

试评2007年江苏卷高考作文题216

再评2007年江苏卷高考作文题220

高考语文附加题猜想223

创新试题的命题趋势229

强化阅读意识，提高阅读得分236

高考语句衔接之关键240

准确筛选并整合信息243

准确评价作品246

强化比较，深化理解249

追求“六性”，成就佳作252

巧用“小道具”，尽显时代风259

提高高考作文水平的关键262

写作中的虚实结合264

写作如登山269

现场决赛的启示271

胜在一个“新”字275

古代宴集的类别——从滕王阁宴会说起278

普希金生平280

努力学习理论——与青年教师谈理论学习282

附录286

教学成绩的背后286

对实施年级部管理的反思288

衡量校长称职的标准292

对《中学语文“无效教学”批判》的批判295

对《改造解读思维：从无效到有效》的批判301

对《理性·我思·致用》的批判308

申辩与反驳315

变味的特级教师319

有感于评“特”标准321

有感于“教授级”的评审条件325

对“教授级”评审的建议329

当你想“孔雀东南飞”的时候333

名名相成，强强联手336

堵源·截流·挖根——浅谈预防职务犯罪338