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基本理论篇3

1.哲学成为科学如何可能3

2.论价值、价值观念和价值评价20

3.对“再认识”的再认识27

4.新视点上的哲学基本问题35

5.克隆技术的社会价值与面临的社会问题46

政治实践篇59

6.人民收回权力——马克思“巴黎公社”政治体制的奥秘59

7.关于邓小平实事求是理论与实践地位的思考68

8.生产力理论的新发展——邓小平对生产力理论的贡献73

9.论邓小平发展理论的出发点82

10.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段90

11.一花独秀不是春——试论社会主义实现形式的多样性98

12.试论新中国、新社会、新风尚的树立105

13.实现祖国和平统一的“一国两制”113

14.用无产阶级思想占领意识形态阵地123

15.五六十年代党内在社会主义建设问题上的三次思想分歧131

16.抗战时期反对王明右倾错误的鲜为人知的重要人物——张闻天在确立党的独立自主的政治路线过程中的地位和作用139

17.雅尔塔体制：历史的一扇大门150

18.市场经济原则不能取代道德准则161

经济实践篇161

19.入世与启示——论WTO规则对我国经济法律制度的启示172

20.从“入世”获得的现实利益究竟有多少？——中国纺织业对外贸易现状透视与反思182

21.新时期我国民营企业应提高社会地位和待遇191

22.金融全球化中的金融风险及我国的对策198

23.是抵御“侵略”还是争取“双赢”——简论外商投资对中国本土工业的影响208

24.为个体私营经济的发展营造良好的环境222

25.资本主义国家国有企业改革的经验及教训229

26.发展民族地区科技是民族地区振兴的有效途径238

27.教育与接受249

教育实践篇249

28.当前“两课”教学存在的问题和对策263

29.思想道德教育——在沟通、理解、交流中引导273

30.民族院校的“两课”教学要突出自身特色279

31.以创新性的理论研究开启成功的教学287

32.哲学类课程教学方法一二295

33.课堂讨论的设计与实施302

34.锦上添花——我是如何用多媒体技术辅助讲授思想政治理论课的308

后记314