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第一章 我的履历表1

诺贝尔奖的秘诀——培养创造力的“五不原则”3

科学精神的两面性——创造重在过程6

如狮子一般——在独具一格的姓名鼓励下10

移居京都——教育环境，母亲的期待14

中考失败——遭受重创，一蹶不振18

同志社中学的求学之路——倾尽家财，体验贫困22

接触美国——基督教的刺激24

心驰神往的“三高生”——自由校风的快乐28

东大物理学科——教授的熏陶，令人印象深刻32

大空袭后的授课——恐怖之夜，彻夜未眠35

兄长之死——痛失内心的支柱39

邂逅量子力学——革新的学问，强烈的感动43

选择产业界——怀抱梦想，吹送“量子之风”46

晶体管的诞生——令人震惊的世纪大发明50

半导体研究者——向着新领域“胜利者”的目标前进53

前往索尼——寻求研究环境的转变57

江崎二极管——机遇女神的现身60

布鲁塞尔——国际会议上发表成果64

海外修行——巨大反响的切身感受69

转战IBM——重视自由的研究职场72

时隔5年荣归故里——羽田机场内蜂拥而至的媒体75

各色人才——活跃在研究领域中的中国研究者78

荣获诺贝尔奖——突然通知，令人振奋82

晚餐会——物理学获奖代表的感谢致辞85

获奖者的使命——与国内外年轻人的交流89

时隔32年的归国——就任筑波大学校长93

日本国际奖——“半导体超晶格”的荣誉96

教育改革国民会议——承首相之托，就任议长99

茨城的科学振兴——推动跨领域的合作103

探求的伟大——以科学造访未来107

第二章 我与科学113

科学之心（2007年的演讲）115

科学简史130

挑战极限才是生存的意义142

改革推进派与现状维持派——组织的领导145

教育改革的重要事项149

培育领跑人才160

展望科学与技术的世纪169

第三章 寄语下一代179

关注天性，自主育人181

放下历史，发挥创造力189

以创建世界水准的大学为目标199

工程师生涯208

创造与分辨的两种能力214

交流能力的磨炼221

迎来生命科学的时代226

“个性时代”、“知识世纪”的生存之道233