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第1章 绪论1

我们生活在团体里1

团体的定义1

团体的特征2

团体的名称与分类4

团体咨询与个别咨询10

团体的功能与限制13

以团体的方式学习团体19

习作一：准备参与团体19

习作二：参加团体前的期待与担心20

团体计划书21

团体组成工作的重要性21

第2章 团体的组成与准备21

团体性质与团体目标24

成员招募与筛选25

团体组成的结构29

习作一：团体形成36

习作二：团体信任37

习作三：整理过去的团体经验39

第3章 团体动力41

团体的生命41

沟通与互动模式41

沟通是过程42

团体吸引力47

社会控制48

团体文化51

习作一：敏感度训练52

习作二：团体动力53

第4章 团体发展与历程55

团体的生命历程56

团体初始的定向探索阶段56

转换阶段：冲突61

凝聚与和谐阶段67

工作生产阶段70

结束巩固阶段75

团体结束后的课题：追踪与评鉴78

习作一：团体在哪里81

习作二：我在哪里81

第5章 团体领导与团体领导者83

团体领导与团体领导者的区分83

有关团体领导的错误观念83

团体领导的定义85

团体领导功能与团体领导者的角色87

团体领导的形态93

协同领导的团体（Co-Leading Groups）99

团体领导的技巧105

初为团体领导者的特殊课题114

结构式活动的运用121

团体领导者的伦理规范125

习作一：瞎子走路128

习作二：领导功能的检核129

习作三：领导技巧的检核130

习作四：团体领导者的困境130

第6章 团体成员131

影响成员角色表现的因素131

个性特质对角色表现的影响133

领导者的特质对成员角色表现的影响135

团体特质对成员角色表现的影响136

团体组成与成员角色表现137

团体规范与成员角色表现137

成员的角色138

团体过程与成员角色表现138

成员的消极行为与处理142

如何从团体中收获最多159

参加团体的权利163

有效参与团体的技巧164

习作：成员的角色168

第7章 非语言的团体动力170

非语言沟通的特性171

非语言沟通的目的172

团体领导者非语言方式的辅导行为174

团体领导者观察成员的非语言行为175

习作一：没有词典的信息（一）177

习作二：没有词典的信息（二）178

第8章 结构性团体的设计与带领179

结构性团体的学习历程179

结构性团体的设计程序181

团体活动设计的原则184

团体活动方案设计举例184

结构性团体的带领211

习作一：结构性团体设计与发表217

习作二：我的收获217

习作三：自我评估218

习作四：团体结束218

附录附录一：中国台湾地区辅导学会会员专业伦理守则220

附录二：团体亲密度的观察233

附录三：团体规范示例245

附录四：回馈的指标246

附录五：领导过程评价表246

附录六：成员行为观察表247

附录七：团体领导者的评量表250

附录八：团体活动成员自我评量表253

附录九：团体满意度评量表255

附录十：团体气氛问卷256

附录十一：团体成长评量表258

附录十二：团体会后反应表259

附录十三：团体辅导记录表261

主要参考资料262