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- 宋燕著 著
- 出版社: 北京:中央编译出版社
- ISBN:9787511717573
- 出版时间:2013
- 标注页数:205页
- 文件大小:40MB
- 文件页数:217页
- 主题词:高等教育-学术质量-研究
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图书目录
一 绪论1
1.问题的提出1
2.研究的意义10
3.研究现状述评12
4.研究方法与研究思路31
二 “教学学术”思想探源37
1.“教学学术”产生的实践背景37
2.“教学学术”产生的理论背景44
3.国外的教学学术实践及其效果48
4.我国大学引入教学学术的必要性与可行性55
三 作为学术的大学教学59
1.什么是学术59
2.学术:大学教学的本然面貌66
四 教学学术的基本理论73
1.教学学术的内涵73
2.“教学学术”思想的意义95
3.教学学术的实现条件102
五 教学学术理论的现实观照109
1.我国大学教学水平的现状:教学的学术性程度不高110
2.大学教学学术的外在制度障碍121
3.大学教学学术的内在制度障碍138
4.障碍合力:影响大学教学学术的第三种力量150
六 教学学术的制度保障153
1.教学学术制度设计的基本原则153
2.教学学术的外在制度保障156
3.教学学术的内在制度保障168
七 结语171
1.结论171
2.创新与不足174
致谢177
参考文献179
附录1我国大学教学非学术的原因分布195
附录2我国大学教学现状调查198
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