图书介绍

第二语言习得研究【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

王建勤主编著
出版社：北京：商务印书馆
ISBN：9787100066617
出版时间：2009
标注页数：344页
文件大小：16MB
文件页数：357页
主题词：第二语言－外语教学－教学研究－高等学校－教材

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图书目录

第一章　第二语言习得研究概述1

第一节　第二语言习得研究的基本概念1

第二节　第二语言习得研究的学科性质9

第三节　第二语言习得研究的发端与发展的简要回顾16

第二章　对比分析与偏误分析28

第一节　对比分析28

第二节　偏误分析37

第三章中介语研究46

第一节中介语理论产生的历史背景46

第二节　早期的中介语理论研究49

第三节　早期中介语理论的基本假设及后续研究57

第四节中介语语用研究64

第四章　第二语言习得顺序研究81

第一节　第二语言习得顺序研究的缘起81

第二节第二语言习得顺序研究及其基本结论89

第三节　第二语言习得顺序研究的理论争议104

第五章克拉申的语言监控模式110

第一节　语言监控模式的五个假说111

第二节　语言监控模式的基本证据119

第三节　关于语言监控模式的理论争议123

第六章　第二语言学习者语言系统变异研究128

第一节　语言变异的基本含义与研究范式128

第二节　第二语言学习者语言变异的相关研究135

第三节　语言变异的描写方法146

第四节　对语言变异研究的简要评价149

第七章　第二语言习得研究的社会文化模式152

第一节　文化适应模式152

第二节　社会文化理论165

第三节与第二语言习得相关的其他社会模式173

第八章　语言输入与互动研究179

第一节　语言输入与互动研究产生的背景179

第二节　语言输入与互动的前期研究185

第三节　语言输入与互动的后期研究193

第四节　互动研究的理论局限200

第九章　普遍语法与第二语言习得202

第一节　普遍语法202

第二节　与第二语言习得相关的理论问题212

第三节　基于普遍语法的第二语言习得研究219

第四节　对基于普遍语法理论的第二语言习得研究的简要评价229

第十章　多元发展模式231

第一节　多元发展模式产生的理论背景231

第二节　多元发展模式的基本理论234

第三节　基于多元发展模式的相关研究244

第四节　多元发展模式的理论价值与局限248

第五节　可教性假设251

第十一章　第二语言习得的认知模式254

第一节　思维适应性控制模型254

第二节　节奏变量262

第三节　信息加工模型268

第四节　竞争模型275

第十二章　第二语言学习者个体差异因素研究284

第一节　影响第二语言学习者个体差异的一般因素284

第二节　第二语言学习者的态度与动机研究296

第三节　第二语言学习者的学习策略304

参考文献314

后记343