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目录1

前言1

绪论1

第一章 中国阅读史略14

第一节 中国古代阅读史简述14

第二节 近代阅读史简述32

第三节 现代阅读史简述45

第四节 当代阅读史简述60

第二章　阅读心理71

第一节　研究阅读心理的意义和方法71

第二节 阅读感知74

第三节 阅读思维和阅读理解85

第四节 利用阅读心理规律，提高阅读效果96

第三章 阅读方式、方法和功能类型104

第一节 阅读方式和方法104

第二节　精读和快速阅读109

第三节 近年来国外流行的阅读方法118

第四节 阅读功能类型121

第四章 三种实用文体的阅读136

第一节 基本表达方法和基本文体136

第二节 记叙文的阅读141

第三节 说明文的阅读151

第四节 议论文的阅读158

第五章　文学作品的阅读167

第一节 文学作品的一般读法167

第二节 小说的阅读177

第三节 散文和诗歌的阅读188

第六章　科技作品的阅读200

第一节 科技作品阅读的目的200

第二节 根据科技作品的内容特点安排阅读202

第三节 根据语言的特点读好科技作品206

第四节 科技作品的阅读原则213

第七章　阅读训练217

第一节 阅读训练目标218

第二节 阅读训练项目223

第三节 阅读训练范例243

第四节 阅读训练的序列245

第五节 阅读思维训练246

第六节 阅读教学的几个主要流派257

第八章　阅读检测262

第一节 阅读检测的意义263

第二节 阅读检测的基本要求265

第三节 阅读检测的内容268

第四节 阅读检测的编制277

第五节 阅读的自我检测289

第九章 系统论、信息论、控制论与阅读研究292

第一节 “三论”对阅读研究的促进292

第二节 信息论与阅读研究296

第三节 控制论与阅读研究307

第十章　工具书的使用321

第一节 工具书的特点和功用322

第二节 工具书的类别和内容324

第三节 常用工具书及查检方法329