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第一章 语言研究的基本概念1

第一节 语言的起源与发展变化1

一、语言的起源1

二、语言的发展与变化3

三、语言发展变化的特点4

四、语言发展变化的影响因素6

五、语言的接触与融合8

六、英语语言的发展史10

第二节 语言的基本概念16

一、语言的内涵与外延16

二、语言的社会文化功能18

三、语言的心理功能20

四、语言的属性24

第三节 语言学研究的类型和理论流派26

一、语言学的研究类型26

二、传统语言学28

三、历史比较语言学30

四、现代语言学32

五、当代语言学45

第二章 语言的结构系统66

第一节 语言结构66

一、语言的层级与层面66

二、语言结构的共性和个性69

三、语言结构类型72

第二节 语音75

一、语音和语音学75

二、音素和音位78

三、语音特征82

四、语音组合85

第三节 语义88

一、语义与语义学的概念88

二、语义的性质和类型89

三、语义单位93

四、义素分析95

五、语义场99

六、语义的组合101

第四节 语汇110

一、语汇和语汇学110

二、语汇层级111

三、语汇聚类114

四、语汇构成119

五、英语语汇的变迁123

第五节 语法126

一、语法和语法学126

二、语法形式128

三、语法意义130

四、语法范畴131

五、语法关系133

六、词类135

七、短语136

八、句子138

九、语段141

第三章 言语交际：原则、行为、理解150

第一节 言语交际150

一、语言运用与语用学150

二、言语交际的过程151

三、言语交际的制约因素154

四、言语交际的合作原则158

五、会话含意理论160

六、言语交际的礼貌原则167

七、关联理论与关联原则169

八、数量原则和关系原则172

第二节 言语行为与表达179

一、言语行为理论179

二、言语行为的类型181

三、成事行为183

四、间接言语行为184

五、话语表达186

第三节 话语理解195

一、话语理解的策略195

二、话语理解的语用条件201

三、话语理解的文化情境202

四、交际变体与理解障碍208

五、语用对策212

第四章 语言与思维：认知语言学217

一、认知与认知语言学的含义217

二、认知语言学的产生与创立218

三、有关认知语言学的一些认识220

四、有关认知语言学的一些重要概念和理论222

五、隐喻224

六、心理语言学226

第五章 语言习得与语言教学240

第一节 语言习得240

一、第一语言习得240

二、第二语言习得246

第二节 第二语言教学法256

一、教学法256

二、教学大纲的设计260

三、语言测试264

第六章 技术与思想269

第一节 语言学和计算机269

一、语言学与计算机的关系269

二、计算机辅助语言学习269

三、机器翻译272

四、口语翻译277

五、机器翻译和人工翻译277

六、语料库语言学278

第二节 语言学中的光辉思想284

一、洪堡特284

二、帕西284

三、琼斯·丹尼尔285

四、琼斯·威廉285

五、奥古斯特·施莱歇尔286

六、约翰尼斯·施密特286

七、阿斯科里286

八、库尔德内287

九、索绪尔287

十、博厄斯287

十一、巴尔多利288

十二、谢尔巴288

十三、特鲁别茨科伊288

十四、马丁内289

十五、奥格登289

十六、布龙菲尔德290

十七、卢利亚290

十八、雅可布逊291

十九、派克292

二十、夸克292

二十一、桥本万太郎292

二十二、斯维特293

二十三、叶斯泊森293

二十四、约翰·威尔金斯294

二十五、格林兄弟295

二十六、马泰修斯295

二十七、弗斯296

附录一：世界语言谱系分类表297

附录二：语言研究的主要术语302

参考文献317