校企合作新探索 地方高校应用型本科人才培养模式的研究与实践【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】

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第一部分 理论篇3

第一章 应用型大学的产生和发展3

第一节 高等教育分类3

一、国际高等教育分类3

二、我国高等教育分类5

第二节 应用型大学产生和发展7

一、应用型大学产生7

二、应用型大学内涵9

三、应用型大学特征11

四、应用型大学发展12

第二章 应用型本科人才培养15

第一节 应用型本科人才概述15

一、应用型本科人才与学术本科人才区别16

二、应用型本科人才特点和要素17

第二节 应用型本科人才培养途径21

一、应用型本科人才培养存在的问题21

二、应用型本科人才培养途径23

第三章 地方高校在应用型本科人才培养中的地位和作用41

第一节 地方高校主导应用型本科人才培养41

一、“211工程”大学42

二、省部共建大学44

三、地方性直属高校45

第二节 地方高校在应用型本科人才培养中的作用46

一、紧贴地方需求做好顶层设计46

二、围绕社会需求加强内涵建设49

三、强化实践教学环节建设51

第二部分 实践篇57

第四章 地方高校定位和创新发展57

第一节 地方高校定位57

一、地方高校定位分析57

二、地方高校定位原则58

三、地方高校定位依据59

四、地方高校人才培养定位的现实意义59

五、地方高校人才培养的正确定位61

第二节 地方高校人才培养困境与出路62

一、地方高校人才培养存在问题和原因分析63

二、地方高校人才培养的出路65

第三节 依托行业创新发展思路67

一、建立CAD研究所67

二、推广使用UG软件68

三、西门子GO PLM全球合作计划带来新机遇70

第四节 合作共建行业学院71

一、探寻合作新路72

二、校企合作共建行业学院73

第五章 立足改革创新办学模式77

第一节 全面改革人才培养方案77

一、教改工作指导思想77

二、人才培养目标定位77

三、教改方案设计原则78

四、教改方案设计依据78

五、教改方案实践体系设计79

六、教改方案的具体设计81

七、创新学生教育管理模式81

第二节 改革课程体系83

一、围绕能力提升设置知识体系和课程结构83

二、构建能力三层楼教学体系85

第三节 配备本科新生导师88

一、新生导师制实施背景88

二、新生导师制实施概况90

三、新生导师制实施条件91

四、实施好新生导师制的关键点93

第四节 素质能力拓展自主学分94

一、设计好自主学分94

二、开展好创新设计大赛97

第五节 探索校企协同育人“预就业”模式99

一、何谓“预就业”模式99

二、“预就业”模式发展100

第六章 形成制度巩固办学成果102

第一节 特色制度102

一、新生导师制102

二、自主学分制107

三、“预就业”毕业实践制112

四、党员书屋工作法119

第二节 常规管理制度124

一、党政联席会议制度124

二、学生服务中心制126

三、西门子PLM奖学金评选制度128

四、学习标兵评选办法130

第七章 宣传推广赢得社会声誉133

第一节 办学十年回眸133

一、十年办学成效133

二、获得国家级教学成果奖136

三、编写出一批特色教材138

第二节 媒介宣传引起社会关注141

一、主流报纸报道141

二、网站和杂志报道169

第三节 行业评价176

一、行业认可度高176

二、校内认可和推广179

第四节 成为卓越工程师培养计划试点专业180

一、卓越工程计划概况180

二、卓越工程计划对人才培养提出新要求183

第八章 展望未来谋划深度发展185

第一节 改革永远在路上185

第二节 拓展校企合作空间187

一、拓展校企合作面临的困惑188

二、深化校企合作有效途径189

附录 优集学院十年办学成果191

参考文献197

后记199