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绪论1

第一节 研究现状与缘起1

一、唐代科举制度研究2

二、唐代科举制度与其他领域关系研究9

三、唐代科举文学研究13

第二节 研究思路与内容概述16

第一章 唐代科举试诗起源的时间21

第一节 关于唐代试诗起源时间的几种说法23

一、“永隆二年”说24

二、“开元天宝”说30

三、“仪凤四年”说33

四、“垂拱二年”说35

第二节 唐代科举试诗的产生41

第二章 唐代科举试诗产生的背景50

第一节 文才需求的历史演进52

一、先秦儒家文化背景下文才意识的萌芽53

二、汉代儒学一统背景下文才要求的确立55

三、魏晋文学自觉背景下文才需求的多样58

四、南朝文学独立背景下文才需求的炙热60

第二节 政治与审美的现实需要65

一、巩固扩大统治基础的需要65

二、诗歌审美抒情特征的吸引71

三、文学成为政治独立的组成部分76

四、迎合崇尚文才的社会风气78

第三节 五律人试的多重原因80

一、满足考查文理华赡的需要81

二、五言律诗已成诗坛主流84

三、符合考试公平化标准化的要求86

第三章 唐代进士科试诗88

第一节 进士科概述88

一、进士科的初建、成熟与发展89

二、举子的组成与选拔途径92

第二节 尚书省试诗102

一、初试102

二、考覆121

三、覆试130

第三节 各级官学试诗134

一、国子监试135

二、地方馆学试139

第四节 各级地方试诗141

一、州府试143

二、县试149

第五节 对唐代进士科试诗的四次争议151

一、开元二十四年姚奕之请151

二、宝应二年杨绾之疏155

三、建中二年赵赞之奏161

四、大和七年李德裕之论165

第四章 唐代其他试诗176

第一节 吏部铨选试诗176

一、铨试176

二、博学宏词科试187

第二节 制举试诗193

第三节 翰林学士院试诗199

第五章 唐代应试诗的命题用意210

第一节 诗名辨析210

第二节 命题用意213

一、具有选拔特征214

二、适合科考场合217

三、吻合主流意识223

四、宣扬主导价值230

五、符合审美需要233

第六章 唐代应试诗的体制规范243

第一节 篇幅限制243

第二节 用韵规定249

第三节 对仗要求255

第四节 评判标准259

第七章 唐代应试诗的制度特点263

第一节 结构稳定263

第二节 主题集中267

第三节 风格雅正274

第八章 唐代试诗制度与社会、政治、文学之关系278

第一节 试诗与“诗唐”社会278

一、以诗取士促进尚诗风气发展279

二、以诗取士强化文人诗化人格283

三、以诗取士促进文人诗性思维289

第二节 试诗与文德政治295

一、试诗促进文学官员的任用296

二、试诗促进士庶之争的激烈305

第三节 试诗与唐诗发展310

一、诗歌审美统一化311

二、诗歌教育应试化317

三、诗歌创作功利化324

四、诗歌写作形式化333

参考文献338

后记349