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基本理论与研究方法1

1.年龄教育学的心理学基础--年龄发展的规律〔苏〕［A·K·马尔科娃］1

2.学龄前期的教学与发展〔苏〕［Л·C·维果茨基］13

3.略论儿童认知发展是阶段性和连续性的统一［方富熹 方格 刘范］27

4.80年代的儿童心理研究方法［李康］37

认知43

1.幼儿观察力发展的实验研究［姚平子 熊易群 王启萃 郑慧英 于文琦］43

2.注意的发生与发展〔美〕［J·F·麦克沃斯］55

3.5--6岁幼儿有意注意稳定性的实验研究［李洪曾 胡荣萱 杜灿珠 岑林娣 张丽芳］89

4.关于幼儿视、听感觉道记忆的研究［沈德立 阴国恩 朱萍］等100

5.4--6岁儿童对长度序列图形和数序列图形记忆特点的初步探讨［王宪钿 张梅玲］111

6.3--6岁幼儿在分类实验中概括能力的发展［吕静 庞虹 汪文鋆 卢婉君］123

7.儿童对时间顺序认知发展的实验研究Ⅰ［方格 方富熹 刘范］137

8.儿童对时间顺序认知发展的实验研究Ⅱ［方格 方富熹 刘范］148

9.3--7岁儿童空间表象发展研究--并与8--13岁儿童空间表象特点比较［李文馥 徐凡 郗慧媛］162

10.4岁半--5岁半儿童长度守恒的训练研究［莫雷］175

11.3--7岁儿童推理过程发展的初步研究［杨玉英］190

12.对皮亚杰儿童认知发展理论的进一步发展--介绍美国发展心理学家费尔德曼教授几个关于认知发展的新观点［陈杰琦］204

13.学前儿童想象发展的一些特点〔苏〕［O·M·契雅琴科 A·И·基里尔科娃］217

14.学前儿童在想象基础上形成定势的能力〔苏〕［P·T·纳塔捷］226

15.对发展学前儿童创造性的新看法〔苏〕［H·H·波季亚科夫］234

16.学龄前儿童创造性的评价〔美〕［E·P·托兰斯］239

17.语言在儿童心理发展中的作用〔苏〕［A·P·鲁利亚］248

情感和意志267

1.情绪的发生和发展［林传鼎］267

2.再论情绪的发生和发展［林传鼎］277

3.不同情绪状态对智力操作的影响--三个实验研究的总报告［孟昭兰］287

4.自我的发展与自我意识性情感〔美〕［迈克尔·刘易斯］等296

5.儿童判断的偏向性〔苏〕［E·B·苏波茨基］312

6.个体发育早期意志和有意性的发展〔苏〕［E·O·斯米尔诺娃］325

7.3--6岁幼儿控制自己行为能力的发展特点和影响发展的因素［许政援 吴念阳 闵瑞芳］337

社会性和个性348

1.社会性认知〔美〕［J·弗拉维尔］348

2.学前儿童的交往--M·И·利西娜个体交往发生理论简介［冯晓霞］354

3.个体之间的相互作用和儿童左右概念的发展［周润民］380

4.4岁和6岁儿童在不同交往条件下的随意记忆〔苏〕［H·M·格涅多娃C·M·伊利诺娃］392

5.2岁儿童与不同年龄伙伴的角色游戏〔美〕［卡罗利·豪斯，乔安娜·法韦尔］399

6.幼儿合群性的特点及其发展［郑晓鸿］408

7.5--13岁儿童利他观念发展研究［顾鹏飞 李伯黍］417

8.儿童的道德直觉〔美〕［R·A·施维德 E·图列尔N·C·玛奇］427

9.自我形象与学前儿童的道德行为〔苏〕［C·Γ·雅科布松 Γ·И·莫廖娃］436

10.关于儿童反省自我意识发展的研究［李晓文］448

11. 道德发展的自居--内化说简介［岑国桢］459

12.4--6岁幼儿独立性发展研究［赵敏 沈琴芳 陈宪］467

13.婴儿气质的追踪研究--中美跨文化比较 ［叶仁紫 顺明］〔美〕［K·R·玛丽］479

14.初生至36个月儿童智能发展的追踪研究［茅于燕 周志芳］487

15.智力的稳定与变化〔美〕［B·S·布鲁姆］507

16.发生学中个性形成的阶段〔苏〕［Л.И.包若维奇］523

心理卫生533

儿童多动症［李雪荣］533

附录1 参考书目545

附录2 补充参考资料目录547