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第一编 管理总论1

专题一 管理和学校管理1

第一节 管理的性质和意义2

第二节 学校管理概述11

第三节 学校管理工作的学习和研究16

专题二 学校管理的理论基础22

第一节 学校管理活动的教育学基础23

第二节 学校管理活动的管理学基础27

第三节 学校管理活动的心理学基础34

第四节 学校管理活动的其他理论基础39

专题三 学校管理思想46

第一节 国家管理学校的思想47

第二节 科学管理学校的思想52

第三节 民主管理学校的思想59

专题四 学校管理学及其研究68

第一节 学校管理学学科概况69

第二节 学校管理学学科发展75

第三节 学校管理学学科机构与载体79

第二编 校长、教师、学生的管理90

专题一 校长的塑造与管理90

第一节 校长的地位与作用91

第二节 校长的职责与素质101

第三节 校长的专业发展与制度管理113

第四节 学校其他领导人员的管理121

专题二 教师的发展与管理130

第一节 教师的工作特点与管理理念131

第二节 教师的地位、作用、职责及素质138

第三节 教师的聘任、评价及培养150

专题三 学生的培养与管理163

第一节 学生的成长特点、教育理念及行为养成164

第二节 学生的考核评价与激励约束179

第三节 学生常规管理186

第四节 学生组织管理190

第三编 学校事务管理202

专题一 学校发展战略管理202

第一节 学校发展战略的意义和构成203

第二节 学校发展战略的制定与实施206

专题二 学校组织机构建设214

第一节 学校组织机构概述215

第二节 学校组织机构的模式及其变革215

第三节 学校组织机构主要职能部门分析219

第四节 学校组织机构的完善221

专题三 学校管理制度建设227

第一节 学校管理制度内涵228

第二节 学校管理制度的基本内容229

第三节 学校管理制度的建设和实施232

专题四 学校文化建设239

第一节 学校文化的内涵240

第二节 学校文化的意义241

第三节 学校文化的改造242

第四节 学校文化的管理245

专题五 学校与外部社会关系的处理与协调251

第一节 学校与政府关系的处理与协调252

第二节 学校与家长关系的处理与协调253

第三节 学校与社区关系的处理与协调256

第四节 学校与大众传媒关系的处理与协调258

专题六 课程与教学管理262

第一节 校长对课程和教学的领导职责263

第二节 学校课程管理263

第三节 教学过程管理267

第四节 教学全面质量管理的要素269

专题七 学校德育管理274

第一节 学校德育工作的组织体系275

第二节 学校德育的活动形式279

专题八 学校后勤管理285

第一节 学校后勤工作的常规管理286

第二节 中小学后勤管理改革295

专题九 校园安全管理299

第一节 校园财产安全管理300

第二节 校园人身安全管理314

专题十教科研的管理344

第一节 教科研工作的目的及其管理345

第二节 教科研活动内容与组织形式的建构及管理348

第三节 教科研工作过程及管理353

专题十一 体育和美育管理357

第一节 体育管理358

第二节 美育管理359

第三节 学校文体活动管理362

本书参考文献368

后记371