图书介绍
龚海平的小学英语教学主张【2025|PDF下载-Epub版本|mobi电子书|kindle百度云盘下载】
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- 龚海平著 著
- 出版社: 北京:中国轻工业出版社
- ISBN:9787518400485
- 出版时间:2015
- 标注页数:227页
- 文件大小:23MB
- 文件页数:239页
- 主题词:英语课-教学研究-小学
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图书目录
第一章 小学英语教学的基础理论1
第一节 交际语言教学2
教学原则2
教学理论基础7
第二节 任务型语言教学12
任务型语言教学与交际语言教学13
任务型语言教学与语法翻译法14
伪任务与唯任务16
第三节 全语言教学17
全语言教学理论概述18
全语言教学理论分析及对我国基础英语教学的启示26
第四节 英语课程标准理念28
全面理解英语课程的核心目标31
深刻领会英语课程的教学理念33
第二章 小学英语语言技能培养的有效路径41
第一节 听的技能培养49
听什么49
怎么听52
音像资料在小学英语课堂教学中的应用54
利用教材配套录音带培养学生的英语听说能力59
第二节 说的技能培养63
全面营造英语口语表达氛围63
引导学生养成主动交际的习惯64
正确处理小学生英语口语能力培养几方面的关系65
开展丰富多彩的活动,为学生搭建展示平台68
注重教学反思,改进英语口语教学策略69
实施英语口语水平等级测试,激励学生达标、进位69
第三节 读的技能培养70
阅读情感:动机与体验71
阅读取向:目的与价值72
阅读语料:选择与加工73
阅读规律:良性循环与恶性循环74
阅读过程:方法与效率76
阅读任务:可行与适度77
阅读时空:课内与课外78
相关问题讨论78
第四节 写的技能培养80
小学英语写作教学的意义81
激发英语写作动机,培养英语写作兴趣82
改进小学生英语写作能力培养的策略82
多管齐下,丰富英语写作训练形式85
第三章 小学英语教学方法89
第一节 小学英语语音的教学方法90
倡导整体认读90
不要教音标91
落实《课标(2011年版)》提出的语音教学的基本要求94
第二节 小学英语词汇的教学方法99
小学英语词汇的一般教学方法99
小学英语词汇的直观性教学100
第三节 小学英语语法的教学方法104
通过话语交往活动104
在语境中开展英语语法教学106
真实地运用语法109
教学范例111
第四节 小学英语语篇的教学方法120
小学英语语篇教学的概念121
小学英语语篇教学的主要任务和意义122
小学英语语篇教学的程序、活动安排与实施建议124
小学英语语篇教学应激活学生的“前语篇”132
小学英语语篇教学中的课文教学139
第四章 小学英语课堂教学评价149
第一节 课堂教学的目标与要求149
课堂教学目标的设定150
课堂教学目标的达成153
小学英语语篇教学目标的设定156
第二节 课堂教学的过程与方法163
学习和研究西方外语教学法163
对西方外语教学法进行本土化改造168
捕捉和巧用生成性动态教学资源172
第三节 课堂教学中的师生关系179
全面体现学生的主体地位179
正确体现教师的主导地位180
师生之间话语交往配合默契187
学生能够主动提出问题192
第四节 小学英语优质课的共性195
全面良好的专业素养196
完整严谨的教学过程197
科学灵活的教学方法199
高效轻松的目标达成201
第五节 理想的小学英语课堂教学203
体现自然性、真实性与人文性203
是课非课205
小学英语观摩课中存在的共性问题207
参考文献215
后记225
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