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人生拼搏的“回眸”（序）1

编者的话1

总报告3

关于对徐汇区教育事业“十一五”发展规划实施情况的评估报告3

基础教育篇25

《学前教育三年行动计划》推动跨越发展25

优化区域0～3岁婴幼儿早期教育普及指导体系30

实施标准化管理 提高幼儿园保教质量34

立意高远细谋划 遵循规律求创新——小学建设三年行动计划回顾37

特色与基础相融 项目与内涵共生——徐汇区小学“一校一品”建设45

校际联动，推动初中学校优质均衡发展55

创建“教学指导团” 提升初中办学水平59

校本教研模式的新探索66

加强有效教学研究 提高高中教学质量70

终身教育篇71

注重内涵发展 提升特教质量——徐汇区“十一五”义务教育阶段特殊教育的发展71

义务教育后实施特殊教育的新探索82

“三位一体”，整合资源，推进职业教育发展87

建设好、管理好、使用好上海市开放实训中心91

依法规范管理 促进民办非学历教育健康发展94

大力推进社区教育发展的实践与探索——徐汇区创建全国社区教育示范区纪实98

快乐学习 精彩人生——徐汇区开展社区学习节的实践与思考103

成人高等教育教学改革的实践研究108

区委领导 政府统筹 教育主管 条块结合——徐汇区公共教育发展新机制的实践探索113

素质教育篇119

推进学科德育 凸显育人价值119

聚焦德育“大课堂” 深入推进“两纲”教育124

推进“二期课改”的五大工程130

中小幼区本课程（教材）的编制与应用135

创建全国文体工程示范区的实践140

建立“飞行督导”专项检查制度 全面落实“三课两操两活动”145

区域科技教育的探索与实践——徐汇“光启计划”的实施151

徐汇区接受上海市教委综合视督导纪实155

完成全国教改实验区实验项目 形成区域推进教育改革新机制160

创新机制 探索模式 促进发展——徐汇区教育系统“十一五”教师培养工作回眸165

队伍建设篇171

学习与研究、实践与反思、培养与指导——徐汇区教育系统学科基地建设171

实施“教师发展示范校”建设，提高教师专业发展水平178

健全干部选任管理机制 奠定徐汇教育扎实根基182

让教育充满思想 让教学蕴含学术——徐汇区教育系统“学术节”回眸187

创新管理机制，提升教育行政领导的专业能力191

义务教育学校绩效工资改革198

以人为本 和谐共进——教育后勤劳务派遣人员管理机制的改革201

关注内涵 创新形式——徐汇区开展教育交流合作与对口支援工作的新经验206

完善区域教育信息化体系 构筑教师数字化学习系统211

综合改革篇219

创新学校管理机制 示范带动促进均衡——首创委托管理学校的新机制219

引进国际课程，探索课改新领域225

“学期课程统整”的研究与推广229

深化体制改革 激活办学活力239

构建学校年度绩效评估制度 促进徐汇教育优质均衡发展239

探索学校“党建督导”机制 夯实基层党建工作基础245

“京津沪渝”四城区教育合作交流250

拓宽教育国际交流渠道 提升教育国际化水平254

互联、互通、互动，构筑教育信息的均衡传播与管理应用体系260

保障措施篇267

加强教育经费管理，提高教育经费使用效益267

以接受国家教育审计为抓手，推进内部审计工作的发展270

推进“退租还教”工作，营造良好的教育氛围275

抓住建设机遇，优化教育资源配置278

围绕均衡发展，提高装备水平，促进教育现代化283

用好新版《指标体系》，区域推进文明单位建设287

积极组织基层校务公开 共同建设和谐校园291

建设和谐平安校园 营造良好安全氛围296

加强教育，健全制度，有效监督 推进教育系统政风行风建设301

附录 上海市徐汇区教育事业“十一五”发展规划309