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第一章 日本体育课程的发展与改革1

第一节 二战后日本体育课程目标的演变2

第二节 1989～1999年日本体育课程改革11

第三节 面向21世纪的日本新体育课程22

第四节 2008年开始的日本体育课程改革32

第二章 美国体育课程的发展与改革43

第一节 美国教育制度概况44

第二节 美国体育课程概况46

第三节 1995年美国体育课程改革58

第四节 2004年美国国家体育课程标准的修订65

第五节 美国学校体育现状71

第三章 英国体育课程的发展与改革77

第一节 1988年英国国家课程改革78

第二节 1999年英国国家体育课程的修订84

第三节 2011～2013年英国国家体育课程的修订93

第四节 2009～2010年英国学校体育与运动调查98

第五节 英国公学的体育课程101

第四章 德国体育课程的发展与改革109

第一节 德国教育制度概述110

第二节 德国学校体育历史沿革113

第三节 德国体育课程改革115

第五章 俄罗斯体育课程的发展与改革125

第一节 俄罗斯教育制度概述126

第二节 俄罗斯学校体育课程概述128

第三节 俄罗斯体育教学大纲132

第四节 当代俄罗斯体育课程139

第五节 俄罗斯课外体育活动145

第六章 澳大利亚体育课程的发展与改革147

第一节 澳大利亚中小学体育课程概要148

第二节 2009年澳大利亚健康和体育课程改革154

第七章 新西兰体育课程的发展与改革159

第一节 新西兰体育课程的改革历程160

第二节 1999年新西兰《健康与体育》课程标准163

第三节 2007年新西兰健康与体育课程改革168

第八章 加拿大体育课程的发展与改革173

第一节 加拿大小学体育课程176

第二节 加拿大中学体育课程185

第三节 每日质量体育196

第四节 加拿大学校体育与健康教育的现状199

第九章 中国体育课程的发展与改革203

第一节 20世纪新中国体育课程的发展回顾205

第二节 21世纪中国体育课程的改革与发展（2000年至今）212

第三节 对当前我国基础教育体育与健康课程改革问题的反思227

第十章 国内外体育课程改革的比较241

附录一 世界体育的现状与地位254

附录二 欧洲学校体育和运动267

后记272