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第一章　中小学教师的能力要求1

本章要点1

第一节　中小学教师应具备的通用能力1

第二节　中小学教师教学能力要求的特点11

第三节　中小学教师教学能力规范16

本章习题33

第二章　教学媒体使用技能训练34

本章要点34

第一节　常规教学媒体的使用34

第二节　现代教学媒体的使用39

第三节　电教教材的编制58

本章习题67

第三章　教学研究技能训练68

本章要点68

第一节　教学研究的准备工作68

第二节　教学研究的基本方法73

第三节　研究论文的撰写83

本章习题90

第四章　粉笔书写技能的训练91

本章要点91

第一节　教师必须写好粉笔字91

第二节　粉笔字的书写特点93

第三节　粉笔书写的基本技法96

本章习题103

第五章　教师常用文体训练104

本章要点104

第一节　教育计划、教育工作总结、教育规章制度104

第二节　教育调查报告、教育杂谈、教育短论、板报稿116

第三节　倡议书、建议书、决心书、申请书129

第四节　启事、海报、通知、布告139

第五节　教案、试卷分析报告、实验报告147

第六节　操行评语、推荐书、求职书（自荐信）155

本章习题162

第六章　班级日常管理技能训练163

本章要点163

第一节　组建班集体的技能训练163

第二节　对学生进行日常行为规范训练的技能172

第三节　非正式群体工作技能训练175

第四节　处理偶发事件的技能训练181

第五节　了解学生的技能训练185

第六节　考核评定的技能训练190

第七节　形成教育合力的技能训练193

本章习题201

第七章　有效促进师生沟通的能力202

本章要点202

第一节　同理心——与学生沟通的前提202

第二节　用真诚唤起学生的信任感217

第三节　接纳与尊重学生222

本章习题224

第八章　中小学教师的礼仪培训230

本章要点230

第一节　课堂语言礼仪230

第二节　师生关系礼仪238

第三节　教师与家长沟通礼仪254

本章习题261

第九章　教师与新课程改革262

本章要点262

第一节　教师对课程改革的适应262

第二节　新课程中的教师角色定位276

第三节　新课程的教师培训294

本章习题305

第十章　如何当好班主任306

本章要点306

第一节　班主任的职责306

第二节　如何当好班主任313

本章习题329